Categorie

Nieuws

Alfa-college, Drenthe College, Berufsbildende Schulen Lingen/Osnabrück ondertekenen intentieverklaring

Door | Nieuws | Geen opmerkingen

Op dinsdag 25 juni 2019 hebben ROC Alfa-college, Drenthe College en de Berufsbildende Schulen (BBS) in Lingen en Osnabrück (Westenberg) een handtekening gezet onder een samenwerkingsverband op het Alfa-college in Groningen. Met deze intentieverklaring spreken de onderwijsinstellingen de intentie uit voor toekomstige samenwerking wat betreft onderwijs. Te denken aan het verkennen van de mogelijkheden om studenten voor te bereiden en op te leiden voor de Europese markt, uitwisseling van
docenten, gezamenlijk projecten schrijven en ontwikkelen etc.

De intentieverklaring is een gezamenlijk belang. Dit resultaat van de Drentse Duitslandagenda draagt bij aan een functionele grensregio, waar grenzeloos wonen, werken en studeren gestimuleerd worden en beide onderwijsinstellingen zich inzetten om
belemmeringen weg te nemen, in dit geval voor studenten.

De intentieverklaringen zijn ondertekend door Christien de Graaff (lid CvB ROC Alfa-college),
Albert Bruins Slot (voorzitter CvB Drenthe College), Petra Niewiera (Directeur BBS Lingen
Agrar und Soziales), Hans-Jürgen Grosse (Directeur BBS Lingen Wirtschaft), Jürgen Korte
(Directeur BBS Lingen Technik und Gestaltung) en Franz Josef Papenbrock (Directeur
Berufsschulzentrum am Westenberg-Osnabrück).

Uitwisseling Alfa-college/Berufsschulzentrum am Westerberg

Door | Geen categorie, Nieuws | Geen opmerkingen

Uitwisseling Alfa-college/Berufsschulzentrum am Westerberg
Maandag 17 juni heeft er in Hoogeveen een uitwisseling plaatsgevonden tussen studenten Haarverzorging van het Alfa-college Hoogeveen en studenten van Berufsschulzentrum Westerberg uit Osnabrück. De uitwisseling van de studenten valt onder het INTERREG-programma Duitsland-Nederland “Leren zonder grenzen” en wordt gefinancierd door EU-fondsen (Interreg V) met bijdragen van de scholen zelf en de provincies Gelderland en Overijssel, Noordrijn-Westfalen en Nedersaksen.

Waarom is dit zo belangrijk?
Vanuit het Rijnland Instituut organiseren we deze uitwisselingen, zodat studenten en docenten aan beide zijden van de grens elkaars werkveld en werkwijze beter leren kennen, maar ook elkaars cultuur. Daarnaast is het verbeteren van onderlinge grensoverschrijdende samenwerking tussen beide scholen van groot belang. Op deze manier versterken we onze grensregio, ontvouwt zich een grotere arbeidsmarkt voor studenten en kan het bedrijfsleven kiezen uit een groter arbeidspotentieel. En juist door die elementen verduurzamen we onze grensregio.

Leren van én met elkaar
De uitwisseling ging van start bij Paviljoen Strand Nijstad te Hoogeveen. Hier werd tijdens een presentatie aan de studenten en docenten van Bk am Westerberg uitgelegd hoe de opleiding Haarverzorging er bij het Alfa-college uitziet en hoe het lesmateriaal wordt aangeboden. Na de presentatie volgde er een korte rondleiding op het terrein van Strand Nijstad door Berry Beuker, waar talentontwikkeling centraal stond. Daarna zijn de studenten van beide scholen naar het Alfa-college gegaan, waar de Nederlandse studenten de Duitse studenten een haarbehandeling gaven en indien gewenst voorzagen van een mooie make-up. Tijdens deze behandelingen zag je enthousiaste gesprekken ontstaan, waarbij de studenten over en weer hun ervaringen en kennis over het toepassen van de behandelingen deelden en waarbij ze samen van én met elkaar leren. Ook de betrokken docenten wisselden hun kennis en ervaringen uit. Vooral de commerciële salon in de school van het Alfa-college waar alle Haarverzorging-studenten een gedeelte van hun opleiding werken of stage lopen én functioneert als een commerciële salon, was voor de Duitse studenten en docenten erg interessant om te zien.
Aan de hand van het vergelijken van de curricula van beide scholen zal worden bepaald wat er zowel in het curriculum van het Alfa-college als Berufsschulzentrum Westerberg kan worden toegevoegd. Naast het lesmateriaal willen we samen ook kijken naar de stages/praktijk met betrekking tot de opleidingen en een vergelijking maken.

Austausch Alfa-college/Berufsschulzentrum am Westerberg
Am Montag, den 17. Juni 2019 fand in Hoogeveen/Niederlanden ein Austausch, zwischen den Auszubildenden der Haarpflege des Alfa-college/Business School in Hoogeveen und den Auszubildenden des Berufsschulzentrums Westerberg aus Osnabrück, statt. Der Schüleraustausch fällt unter das INTERREG-Programm Deutsch-Niederländisches “Lernen ohne Grenzen” und wird aus EU-Mitteln (Interreg V) mit Beiträgen der Schulen selbst sowie der Länder Gelderland und Overijssel, Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen finanziert.

Warum ist das so wichtig?
Das Rijnland Instituut organisiert diesen Austausch, damit Schüler und Lehrer auf beiden Seiten der Grenze das Arbeitsfeld und die Arbeitsmethoden des anderen sowie die Kultur des anderen besser kennenlernen. Darüber hinaus ist es sehr wichtig, die gegenseitige grenzüberschreitende Zusammenarbeit zwischen den beiden Schulen zu verbessern. Auf diese Weise stärken wir unsere Grenzregion, es entsteht ein größerer Arbeitsmarkt für Auszubildende und die Wirtschaft kann aus einer größeren Zahl von Arbeitskräften wählen. Genau diese Elemente machen unsere Grenzregion stärker und nachhaltiger.

Von- und miteinander lernen
Der Austausch begann am Paviljoen Strand Nijstad in Hoogeveen. Hier wurde präsentiert, wie die Ausbildung „Friseur/Haarpflege“ auf dem Alfa-college angeboten und mit welchen Lehrmaterialien gearbeitet wird. Im Anschluss an der Präsentation führte der Unternehmer, Herr Berry Beuker, einen kurzen Rundgang durch den Standort „Strand Nijstad“. Hier stand die Talentförderung im Mittelpunkt.
Anschließend besuchten die Azubis beider Schulen das Alfa-college. Die niederländischen Azubis haben den deutschen Azubis eine Haarbehandlung/Make-up gegeben. Während dieser Behandlungen haben Sie begeisterte Gespräche geführt, in denen die Azubis ihre Erfahrungen und ihr Wissen über die Anwendung der Behandlungen ausgetauscht haben. Die beteiligten Lehrer tauschten auch ihr Wissen und ihre Erfahrungen aus. Vor allem der Friseursalon auf dem Alfa-college, in dem alle Hair Care-Azubis arbeiten oder ein Praktikum für einen Teil ihrer Ausbildung absolvieren, war für die deutschen Azubis und Lehrer neu und sehr interessant.
Durch den Vergleich der Curricula beider Schulen, können neue anfüllende Curriculum entwickelt werden. Des Weiteren möchten wir uns auch das Praktikum/Praxis in Bezug auf die Kurse ansehen und diese vergleichen.

Semi-interland Noord-Nederland/ Noord-Duitsland

Semi-interland Noord-Nederland/ Noord-Duitsland in stadion De Oude Meerdijk

Door | Evenementen, Nieuws | Geen opmerkingen

Semi-interland Noord-Nederland/ Noord-Duitsland in stadion De Oude Meerdijk

Grensoverschrijdend voetbalfeest op 15 juni

Op 15 juni 2019 wordt in stadion De Oude Meerdijk de semi-voetbalinterland Noord-Nederland tegen Noord-Duitsland gespeeld. Tussen 1913 en 1960 werd deze wedstrijd 28 keer georganiseerd. En de semi-interland is nu dankzij een groep enthousiaste voetballiefhebbers terug op de voetbalkalender. Top amateurspelers uit het Noorden van Nederland en Duitsland zullen er op gebrand zijn op een sportieve manier de overwinning binnen te halen. De Nederlandse selectie staat onder leiding van bondscoach Ron Jans, die al heeft laten weten vol op de aanval te zullen spelen. In het verleden stond deze wedstrijd altijd garant voor veel doelpunten én voor veel toeschouwers. De wedstrijd start om 15.00 uur, de toegang is gratis.

Wedstrijdgeschiedenis

De eerste wedstrijd tussen een elftal van Friezen, Groningers en Drenten tegen een Noord-Duitse voetbalcombinatie werd op 4 mei 1913 gespeeld in Groningen. Noord-Nederland verloor met 2-7.
Op 24 mei 1936 zien in Bremen 20.000 toeschouwers de thuisploeg met 10-1 (!) winnen. Twee jaar later scoort op een uitverkochte De Esserberg in Haren Abe Lenstra alle Noord-Nederlandse doelpunten in een wedstrijd die in een 4- 2 thuiszege eindigt. Op 22 april 1960 eindigt de 28e en voorlopig laatste klassieker in een 3-3 gelijkspel. Voor 11.000 toeschouwers scoort Uwe Seeler in het Groningse Oosterpark het laatste doelpunt. Wie scoort op 15 juni 2019 in Emmen na ‘Uns Uwe’ het volgende doelpunt?

Grensoverschrijdende ontmoetingen

Op 15 juni is er de hele dag van alles te doen op de Meerdijk onder het motto: samen/zusammen. Nederlandse en Duitse schoolkinderen doen samen mee aan een Olympische sportdag. Ook het Nederlandse en Duitse bedrijfsleven ontmoeten elkaar tijdens een speciaal programma, georganiseerd door de Vereniging Parkmanagement Bedrijventerrein (VPB) Emmen. Voorafgaand aan de interland, vanaf 13.00 uur vindt er een Walking Football semi-interland plaats. Kortom: genoeg te zien en te beleven, dus iedereen is van harte welkom!

Deze dag wordt mede mogelijk gemaakt door een bijdrage van het INTERREG-programma Duitsland-Nederland.

Drenthe College op logistiektournee in Duitsland

Door | Nieuws | Geen opmerkingen

Drenthe College op logistiektournee in Duitsland bij de Meyer Werft

Op bezoek bij een van de grootste scheepsbouwers ter wereld? Die unieke kans kregen studenten van de opleidingen handel, commercie en logistiek uit Emmen. Op donderdag 23 mei brachten zij een bedrijfsbezoek aan de Meyer Werft in het Duitse Papenburg. Met ruim 200 jaar ervaring bouwt dit familiebedrijf tegenwoordig voornamelijk cruiseschepen.

Ervaren en beleven

Het bezoekerscentrum van de Meyer Werft is een belevenis op zich. Je hebt het gevoel alsof jezelf aanwezig bent op zo’n groot cruiseschip. De begeleiders van het bezoekerscentrum loodsen je door filmzalen en staan stil bij maquettes van de Werft en van verschillende scheepsmodellen. Uiteindelijk word je als bezoeker “aan de dijk” gezet, om zo de spectaculaire vaart naar zee te zien.

Indrukwekkende reus

Tijdens de rondleiding hebben de studenten ook van dichtbij de moderne scheepsbouw ervaren. Dat de Meyer Werft ook vandaag de dag niet stil zit, werd wel duidelijk. Momenteel werkt het bedrijf met 800 partners en 21.000 mensen aan een enorm cruiseschip, de Norwegian Encore. Deze enorme reus moet straks plaats bieden aan 4200 passagiers.  Je kunt je wel voorstellen dat dit ook invloed heeft op de grootte van de werkplaats. Daarom wordt het schip gemaakt in een van de grootste droogdocks ter wereld, eentje die 504 meter lang en 45 meter breed is! Zeer indrukwekkend om met eigen ogen te zien

Drenthe College & Rijnland Instituut

Drenthe College is een van de partners van het Rijnland Instituut. Rijnland Instituut is een netwerk waarin kennis wordt ontwikkeld, gedeeld en toegepast door en voor het regionale beroepsonderwijs (HBO en MBO) en met partners in de beroepenvelden op het gebied van de Duits-Nederlandse internationalisering.

Uitwisseling

Uitwisseling Alfa-college / Berufsschulzentrum am Westerberg

Door | Nieuws | Geen opmerkingen

Uitwisseling Alfa-college/Berufsschulzentrum am Westerberg
Vrijdag 24 mei heeft er in Osnabrück een uitwisseling plaatsgevonden tussen studentes Schoonheidsverzoring van het Alfa-college Hoogeveen en studentes van Berufsschulzentrum Westerberg. De uitwisseling van de studentes valt onder het INTERREG-programma Duitsland-Nederland “Leren zonder grenzen” en wordt gefinancierd door EU-fondsen (Interreg V) met bijdragen van de scholen zelf en de provincies Gelderland en Overijssel, Noordrijn-Westfalen en Nedersaksen. 

Doel
Het doel van deze uitwisseling is het verkennen van elkaars werkveld en werkwijze, alsmede elkaars cultuur en het verbeteren van onderlinge grensoverschrijdende samenwerking tussen beide scholen. Op deze manier ontvouwt zich een grotere arbeidsmarkt voor studenten en kan het bedrijfsleven kiezen uit een groter arbeidspotentieel.

Bevindingen vandaag
Tijdens de uitwisseling vandaag werd er tijdens een presentatie aan de studentes van Alfa-college uitgelegd hoe de opleiding er in Osnabrück uitziet en hoe het lesmateriaal wordt aangeboden. Daarna zijn de studentes van beide scholen naar de lesruimtes gegaan, waar de Nederlandse studentes diverse hand- en gezichtsbehandelingen kregen van de Duitse studentes. Er ontstonden hierbij spontane en leuke gesprekken waarbij de studentes over en weer hun ervaringen over het toepassen van de behandelingen deelden en waarbij ze elkaar beter leerden kennen. Ook de betrokken docenten wisselden hun kennis en ervaringen uit.

Vervolg
Aan de hand van het vergelijken van de curricula van beide scholen zal worden bepaald wat er zowel in het curriculum van het Alfa-college als Berufsschulzentrum Westerberg kan worden toegevoegd. Naast het lesmateriaal willen we samen ook kijken naar de stages/praktijk met betrekking tot de opleidingen en een vergelijking maken.  

Op maandag 17 juni zal er tweede uitwisseling plaatsvinden tussen beide scholen, die keer op het vakgebied Haarverzorging.  De studentes van Berufsschulzentrum Westerberg zullen dan het Alfa-college Hoogeveen bezoeken.


Austausch Alfa-college/Berufsschulzentrum am Westerberg

Am Freitag ,24. Mai 2019 fand in Osnabrück ein Austausch, zwischen den Auszubildenden „Kostmetiker/in des Alfa-college Hoogeveen und den Kosmetiker/in des Berufsschulzentrums Westerberg, statt. Dieser Austausch ist Teil des INTERREG-Programms Deutsch-Niederländisches “Lernen ohne Grenzen” und wird aus EU-Mitteln (Interreg Va) mit Beiträgen der Schulen selbst sowie der Länder Gelderland und Overijssel, Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen finanziert.

Ziel

Ziel dieses Austauschs ist es, das Arbeitsfeld und die Arbeitsmethoden des anderen sowie die Kultur des anderen zu erforschen und die gegenseitige grenzüberschreitende Zusammenarbeit zwischen den beiden Schulen zu verbessern. Auf diese Weise entsteht ein größerer Arbeitsmarkt für Studenten und die Wirtschaft kann aus einer größeren Zahl von Arbeitskräften wählen.

Erkenntnisse heute

Im Rahmen des heutigen Austausches wurde den Studierenden/Auszubildenden des Alfa-college ein Vortrag gehalten, in dem erklärt wurde, wie die Ausbildung in Osnabrück aussieht und wie er im Lehrbetrieb angeboten wird. Danach gingen die Auszubildenden beider Berufsbildenden Schulen  in die Klassenzimmer, wo die niederländischen Schüler verschiedene Hand- und Gesichtsbehandlungen von den deutschen Azubis erhielten. Dies führte zu spontanen und unterhaltsamen Gesprächen, in denen die Schüler ihre Erfahrungen über die Anwendung der Behandlungen teilten und sich gegenseitig besser kennenlernten. Die beteiligten Dozenten tauschten auch ihr Wissen und ihre Erfahrungen aus.

Nachbereitung

Durch den Vergleich der Curricula beider Schulen wird ermittelt, was sowohl zum Curriculum des Alfa-college als auch zum Berufsschulzentrum Westerberg hinzugefügt werden kann. Neben dem Lehrmaterial möchten wir uns auch das Praktikum/Praxis in Bezug auf die Ausbildung ansehen und einen Vergleich anstellen. 

Am Montag, den 17. Juni 2019, findet ein zweiter Austausch zwischen den beiden Berufs Bildenden Schulen statt. Dieses Mal im Bereich der Haarpflege.  Die Azubis des Berufsschulzentrums Westerberg werden das Alfa-college Hoogeveen besuchen.

Interreg

Presentaties en afsluiting van het International Trade Project

Door | Nieuws | Geen opmerkingen

Presentaties en afsluiting van het International Trade Project 
Op maandag 13 en dinsdag 14 mei troffen de ongeveer 80 studenten van het Alfa-college en BBS Lingen Wirtschaft elkaar weer in Lingen bij BBS Lingen Wirtschaft. Deze studenten hebben sinds eind februari gewerkt aan het project “International Trade Project” dat is uitgevoerd in het kader van het INTERREG-programma Duitsland-Nederland “Leren zonder grenzen” en wordt gefinancierd door EU-fondsen (Interreg V) met bijdragen van de scholen zelf en de provincies Gelderland en Overijssel, Noordrijn-Westfalen en Nedersaksen. Deze twee dagen, boordevol interessante presentaties, vormden de afsluiting van het project over schooljaar 2018-2019.

Ondernemers
Na een hartelijk welkom door directeur Hans-Jürgen Grosse van BBS Lingen Wirtschaft hebben de studenten samen met hun eigen werkgroep presentaties gehouden voor de andere studenten, betrokken docenten en ook waren er sommige van de ondernemers aanwezig, waarvoor en met wie de studenten het marktonderzoek hebben uitgevoerd.

Marktverkenning
Tijdens deze tweede uitwisselingsmeerdaagse hebben de studenten de resultaten van hun online onderzoek gepresenteerd naar aanleiding van marktverkenning aan beide zijden van de grens. Het uitvoeren van onderzoek, het leren kennen van de Duitse en Nederlandse markt en elkaars cultuur en gewoontes zijn hierbij van grote waarde om grensoverschrijdend met en van elkaar te leren. Wel bleek zowel uit de Nederlandse als Duitse onderzoeken dat Social Media bij veel van de onderzochte bedrijven toch nog een onderbelicht terrein is, waar zeker nog veel winst te behalen valt.

Drakenbootrace 
Als afsluiter aan het einde van de eerste presentatiedag was er door BBS Lingen Wirtschaft een zg. Drakenbootrace op de Ems georganiseerd. Hier streden de studenten en docenten tegen elkaar om als snelste een bepaald traject af te leggen. Na deze sportieve inspanningen werden de studenten van het Alfa-college Hoogeveen ontvangen met een uitgebreid buffet in het Waldhotel te Lingen.

Vervolg 2019-2020 
Het International Trade project zal in schooljaar 2019-2020 weer een vervolg krijgen.  


Präsentationen und Abschluss des Projekts International Trade Project 
Am Montag, den 13. und Dienstag, den 14. Mai, trafen sich die rund 80 Studenten des Alfa-college und der BBS Lingen Wirtschaft wieder in Lingen bei der BBS Lingen Wirtschaft. Seit Ende Februar arbeiten diese Schülerinnen und Schüler am “International Trade Project”, das im Rahmen des INTERREG-Programms Deutsch-Niederländisches “Lernen ohne Grenzen” durchgeführt wurde und aus EU-Mitteln (Interreg V) mit Beiträgen der Schulen selbst sowie der Provinzen Gelderland und Overijssel, Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen finanziert wird. Diese beiden Tage, vollgepackt mit interessanten Präsentationen, markierten das Ende des Schuljahresprojekts 2018-2019.

Unternehmer
Nach einer herzlichen Begrüßung durch den Schulleiter Hans-Jürgen Grosse von der BBS Lingen Wirtschaft hielten die Schüler zusammen mit ihrer eigenen Arbeitsgruppe eine Präsentation für die anderen Schüler, beteiligte Lehrer und auch einige der Unternehmer die anwesend waren, für wen und mit wem die Schüler die Marktforschung betrieben.

Marktforschung
In diesem zweiten mehrtägigen Austausch stellten die Studierenden die Ergebnisse ihrer Online-Forschung als Antwort auf die Marktforschung auf beiden Seiten der Grenze vor. Forschung, das Kennenlernen des deutschen und niederländischen Marktes sowie der Kulturen und Bräuche des anderen sind von großem Wert, um grenzüberschreitend miteinander und voneinander zu lernen. Sowohl die niederländische als auch die deutsche Studien zeigten jedoch, dass Social Media für viele der befragten Unternehmen nach wie vor ein unentbehrliches Gebiet ist, in dem es sicherlich noch viel zu gewinnen gibt.

Drachenboot 
Am Ende des ersten Präsentationstages veranstaltete die BBS Lingen Wirtschaft ein sogenanntes Drachenbootrennen auf der Ems. Hier wetteiferten die Schüler und Lehrer gegeneinander, um die Schnellsten zu sein, die eine bestimmte Strecke zu absolvieren. Nach diesen sportlichen Anstrengungen wurden die Schüler des Alfa-college Hoogeveen mit einem reichhaltigen Buffet im Waldhotel in Lingen begrüßt.

Fortsetzung 2019-2020 
Das Projekt Internationaler Handel wird im Schuljahr 2019-2020 fortgesetzt. 

Grenslandconferentie

Rijnland Instituut aanwezig bij eerste Grenslandconferentie tussen Noordrijn-Westfalen en Nederland

Door | Nieuws | Geen opmerkingen

Op donderdag 9 mei j.l., de dag van Europa, vond de eerste Grenslandconferentie plaats in Venlo. De Grenslandconferentie is een initiatief van Raymond Knops, staatssecretaris van Binnenlandse Zaken en Koninkrijkrelaties en verantwoordelijke voor grensoverschrijdende samenwerking en Stephan Holthoff-Pförtner, minister van Europese Zaken van de deelstaat Noordrijn-Westfalen.

Succesvolle grensoverschrijdende samenwerking

De succesvolle grensoverschrijdende samenwerking tussen Nederland en Noordrijn-Westfalen werd op 9 mei in Venlo met een drukbezochte eerste Grenslandconferentie gevierd. Ook werden de volgende stappen in de samenwerking besproken door de deelnemers te vragen: wat willen wij bereiken? Een interessante vraag, zeker ook voor het Rijnland Instituut.

Rol van het onderwijs

Bij verschillende thematafels en infosessies konden de deelnemers, vaak experts op het gebied van grensoverschrijdende samenwerking, input leveren voor de prioterisering van doelen. Eén van de voornaamste thema’s is de rol van het onderwijs: hoe kan grensoverschrijdende samenwerking zo goed mogelijk worden ingezet om onze jeugd de kans te geven om op te groeien tot euregionale of zelfs Europese burgers?

Aangezien het Rijnland Instituut zich ook bezighoudt met deze vraagstukken, wordt het initiatief van de Grenslandconferentie met vreugde ontvangen. We kijken reikhalzend uit naar de volgende editie!

International Trade Project

International Trade Project

Door | Nieuws | Geen opmerkingen

Leren zonder grenzen tijdens het International Trade Project

Zo’n 80 studenten van het Alfa-college en BBS Lingen Wirtschaft werken momenteel aan het project “International Trade Project” wat wordt uitgevoerd in het kader van het INTERREG-programma Duitsland-Nederland “Leren zonder grenzen” en wordt gefinancierd door EU-fondsen (Interreg V) met bijdragen van de scholen zelf en de provincies Gelderland en Overijssel, Noordrijn-Westfalen en Nedersaksen.

Eye-opener

Woensdag 3 en donderdag 4 april troffen de studenten elkaar tijdens een uitwisselingtweedaagse. Ze troffen elkaar woensdagochtend 3 april om 09.30 uur bij het Alfa-college te Hoogeveen, waar ze gastvrij werden ontvangen door Cigdem Zantingh. Na een kop koffie met gebak uit eigen banketbakkersopleiding van het Alfa-college volgde er een rondleiding door de opleidingen Banketbakkers, Haarverzorging en Tandartsassistenten. Zoals dit onderwijs op de Nederlandse MBO-scholen wordt gegeven was voor de studenten van BBS Lingen een “eye-opener”, dit omdat leren in de praktijk in Duits vaak in de praktijk zelf gebeurd.

Marktverkenning

De studenten verkennen de markt aan beide zijden van de grens over en weer en maken hiervoor o.a. online enquêtes waarvan zij de resultaten verwerken in een onderzoek. Zo leren ze hoe je een onderzoek kunt uitvoeren en leren ze de Duitse en Nederlandse markt beter kennen, maar ook elkaars cultuur.

’s Middags verzorgde niemand minder dan Karel Groen, directeur van de Ems Dollard Regio, als gastspreker een presentatie over grensoverschrijdende samenwerking en de meerwaarde daarvan.


Rund 80 Studierende des Alfa-College und der BBS Lingen Wirtschaft arbeiten derzeit an dem Projekt “International Trade Project”, das im Rahmen des INTERREG-Programms Deutschland-Nederland “Lernen ohne Grenzen/Leren zonder grenzen“ durchgeführt und finanziert wird durch EU-Mittel (Interreg V) mit Beiträgen von den Schulen selbst und den Provinzen Gelderland und Overijssel, Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen.

Etwa 80 Schüler trafen sich gestern Morgen um 09.30 Uhr am Alfa-College in Hoogeveen, wo sie von Cigdem Zantingh begrüßt wurden. Nach einer Tasse Kaffee und Kuchen aus der eigenen Konditorenausbildung des Alfa-College gab es eine Führung durch die Kurse Konditoren, Haarpflege und Zahnarzthelferinnen. Da diese Ausbildung an den niederländischen MBO-Schulen stattfindet, war sie ein “eye-opener” für die Schüler der BBS Lingen, denn das Lernen in der Praxis auf Deutsch geschieht oft in der Praxis selbst.

Die Studierenden erforschen den Markt auf beiden Seiten der Grenze immer wieder neu und machen Online-Umfragen, bei denen sie die Ergebnisse in einer Recherche nutzen.Auf diese Weise lernen sie, wie man eine Recherche durchführt und lernen den deutschen und niederländischen Markt, aber auch die Kulturen des anderen besser kennen.

Heute Nachmittag wird Karel Groen, Direktor der Ems-Dollard-Region, das Tagesprogramm als Gastredner mit einem Vortrag über die grenzüberschreitende Zusammenarbeit und ihren Mehrwert abschließen.

European integration

We want to see something happening!

Door | Nieuws | Geen opmerkingen

We want to see something happening!

Recently I was having a conversation with a group of students who were telling me about Europe. What was fascinating was that these students spoke of countries within Europe, but the concept of physical borders was almost unknown to them. They grouped countries according to different languages, what these countries have to offer in terms of holidays (sun and snow), places attractive for an internship and food.  Surprisingly, to some of us, the young Europeans are very much aware of the environmental issues and the need to take care of our planet. A discussion on what we should do with our world went into details of what we should eat, how food production should be reformed, improving healthcare through technology and encouraging ethical business practices.

“We want to see something happening’, one student shouted, without explaining how that ‘something’ should happen. Refreshing!”

European vs. global

However, specific geographical localities did not rank high in the minds of these young Europeans. Immigration crisis, financial crisis or political tensions were not exciting topics. There was a clear distinction between what matters to these students and what is considered ‘Europe’ in terms of European leaders and problems that seem global, but not to these young people. I was tempted to think that the definitions of European integration have probably been so vague that these definitions are not of any adding value to the young European. Maybe European integration has been made too much of a ‘must have’ something with little tangible benefits than a standard way of life. Maybe young and old Europeans are living in different planets. Whatever the explanation might be, it was a fascinating conversation. 

“There was a clear distinction between what matters to these students and what is considered ‘Europe’ in terms of European leaders and problems that seem global, but not to these young people.”

European Integration

At the end of 2018, I joined the Rijnland Instituut as a programme manager. At the Rijnland Instituut, we work towards European integration in the northern regions of Germany and the Netherlands, where we want to make that ‘something’ happen. This involves the integration of activities – not of geographical localities – such as issues of healthcare, entrepreneurship and employment. It is attractive to talk about World issues and what different places on earth have to offer, but we can only understand this if we can understand what is actually happening in our environment and how our local actions are shaping events elsewhere in the World. The shrinking population and economic slowdown in our regions need a regional solution using global ingredients. It is this understanding that encourages us at the Rijnland Instituut to invest more time and resources in improving human capital and being capable of dealing with increasing challenges both in terms of the economy and health. The need to strengthen ties among different stakeholders to produce comprehensive solutions to our society and thus giving a practical definition to the European integration discourse and practices.

“It is this understanding that encourages us at the Rijnland Instituut to invest more time and resources in improving human capital and being capable of dealing with increasing challenges both in terms of the economy and health.”

From the conversation with the young Europeans, I came to realize that, if integration means talking about issues we cannot identify ourselves with, then the European integration will remain a beautiful hymn with lyrics we do not understand. So, let’s make something happen.


Written by Paul Wabike. Paul is a business lecturer specialising in organizations and management as well as research methodology. Paul was born and raised in Tanzania and now lives and works in the Netherlands. He is involved in different research projects that focus on society and development.

At the Rijnland Instituut, Paul is a programme manager. He brings in expertise on education and development for the Euregion and links students and staff of the Hanze University of Applied Sciences with businesses and communities in the region. Paulspeaks several languages fluently including Kiswahili, English and Dutch.

Zeepfabriek Denthe College

Duitse studenten leren zeep maken in Emmen

Door | Nieuws | Geen opmerkingen

Duitse studenten leren tijdens uitwisseling zeep maken in Emmen

Zo’n drie jaar geleden heeft Drenthe College de eerste contacten gelegd met een “mbo-”school in het Duitse Lingen, Berufsbildende Schule Technik und Gestalt. Beide scholen brachten een bezoek aan elkaars opleidingsfaciliteiten en in 2017 is besloten om een uitwisseling met studenten te organiseren. De eerste uitwisseling in 2018 was meteen een succes. De Duitse studenten leerden een volledig proces kennen en beheersen en de Nederlandse studenten leerden om te gaan met bijvoorbeeld een destillatiekolom. Naast de technische vaardigheden waren natuurlijk ook het samenwerken, de taal en de verschillende culturen prachtige leermomenten. Deze uitwisseling was zo succesvol dat vorig jaar is besloten om de uitwisseling een wat structurelere vorm te geven. En zo werd ook voor 2019 een uitwisseling gepland.

Samenwerking met Duitse studenten

Van 25 tot en met 29 maart werken zes studenten vanuit Lingen samen met AOT-studenten van Drenthe College in de zeepfabriek. Een van de Duitse studenten is de 16-jarige Kimberly Baasch. Kimberly wilde graag in de procesindustrie werken en heeft daarom bij BP in Lingen gesolliciteerd voor een opleidingsplaats voor Chemikant. Daarvoor moest ze wel van Hamburg naar Lingen verhuizen. Bij de BBS Technik und Gestalt in Lingen volgt ze momenteel de opleiding voor Chemikant (vergelijkbaar met de opleiding Proces operator B/C). De opleiding bestaat in het eerste jaar grotendeels uit drie vakgebieden Labor, Elektro en Metall. De meeste tijd besteden de studenten aan het Labor deel.

Omdat Kimberly nog geen 18 is, mag ze de eerste twee jaren geen ploegendiensten draaien. Om toch praktijkervaring op te doen, heeft het bedrijf BP afwijkende werktijden voor stagiaires die nog geen 18 zijn ingesteld. Ze vindt het werken in de procesindustrie erg leuk. Vooral de afwisseling van werkplekken en situaties spreken haar aan.

Uitwisseling van toegevoerde waarde

De uitwisseling met Nederland vindt ze veel toevoegen aan haar opleiding. De zeepfabriek is een volledig proces, waardoor de studenten alle onderdelen van de procesindustrie ook praktisch oefenen. Dit is een belangrijke aanvulling omdat ze op hun eigen school geen volledig proces hebben. De studenten worden daar dus meer theoretisch geschoold. Ook het leren kennen van studenten van andere landen en culturen vindt Kimberly erg leuk en belangrijk. Ze hoopt de komende jaren haar opleiding af te ronden en daarna veel praktijkervaring op te doen en wie weet gaat ze in de toekomst nog een vervolgstudie doen.

Over de zeepfabriek van Drenthe College

Sinds 2002 heeft Drenthe College een zeepfabriek in DC Tech in Emmen. De zeepfabriek is een volledige fabriek; er gaan grondstoffen in en er wordt een eindproduct geproduceerd. De installatie wordt door verschillende technische opleidingen van Drenthe College gebruikt. Zo maken o.a. de opleidingen Allround Operationeel Technicus (AOT) en Proces en Mechanisch operator er gebruik van.